Weihnachtszeit – Deutschlernzeit!

Vom 6.-19. Dezember findet am Sprachzentrum in Göttingen ein ganz besonderer Deutschkurs statt: Glühwein trinken, Weihnachtslieder singen, Plätzchen essen, auf den Weihnachtsmarkt gehen, Weihnachtsgeschichten erleben und  dabei Deutsch lernen ,sprechen, hören, schreiben, lesen, singen, lachen, spielen. Neben den 4 Stunden Unterricht gibt es jede Menge Freizeitprogramm  und im Mittelpunkt stehen Sitten und Gebräuche in Deutschland zur Weihnachtszeit. Auf der Webseite Sprachzentrum. de  könnt ihr euch weiter informieren. Und jetzt das Beste: Wenn ihr euch bis zum 30. November anmeldet, könnt ihr 51 Euro sparen! So geht’s:

-  im Anmeldeformular „Intensivkurs“ ankreuzen

-  weiter unten im Formular gibt es die Frage „Mit welchen Buch haben Sie zuletzt gelernt?“, da schreibt ihr „Deutschlich Blogweihnacht“

-  dann bekommt ihr diesen Kurs für 289,- Euro (statt 340,-)

-   Anmeldung  nur bis zum 30. November!

-    Nur noch 3 Plätze!

-    (Falls ihr eine Unterkunft in Göttingen braucht, könnt ihr die auch gleich mit buchen.)

Also: Wenn ihr wissen möchtet, was diese Begriffe bedeuten: Adventskalender; Krippe; Weihnachtsmann; Christkind; Stollen; Vorfreude; Advent; Mutzenmandel; Glühwein ….. und gerne die Vorweihnachtszeit in der Mitte Deutschland verbringen möchtet -  meldet euch an! Trainiert euer Deutsch!

 

Gesehen in Göttingen

Hähnchengrill aus Bodenhaltung

Bodenhaltung ist eine Methode, Hühner zu haben (zu „halten“). Aber wie hält man einen Hähnchengrill?

Deutsch lernen in einer Ausstellung

Was sehen wir hier?

Auch in einer Ausstellung kann man viel Deutsch lernen. Mit einer italienischen Schülergruppe (Niveau A1/ teils A2) waren wir in der Kunstausstellung “ Hermann Hirsch – Ein jüdische Maler in Göttingen“ im Städtischen Museum Göttingen. Dort hatten die Schüler 30 Minuten Zeit, durch die Räume zu gehen und dabei ihre Aufgaben zu lösen. Jedes Team hat vorher drei Zettel mit Aufgaben bekommen und von der Museumskasse noch eine Schreibunterlage. Bei Fragen und Unklarheiten konnte die Lehrerin gefragt werden, aber natürlich nur auf Deutsch. Auf dem Foto sieht man die Schülerinnen bei ihrer Arbeit. Die Aufgaben könnt ihr hier: Hermann Hirsch Ausstellung als PDF lesen, die Ergebnisse der Schüler weiter unten. Als alle fertig waren, haben wir uns zusammengesetzt, die neuen Wörter wiederholt und die Aufgaben besprochen. Noch ein paar Fotos und die Ergebnisse der Schüler gibt es, wenn ihr weiterlest…

Gedichte müssen sich nicht immer reimen

Zur Vertiefung der Personalpronomen durften die Teilnehmer (A2)  gestern zu modernen Dichtern werden. Sie sollten etwas oder jemanden loben. Die Aufgabenstellung war folgende:

1. Zeile: Überschrift                                                                                               Beispiel: Heimat

2. Zeile: Nennen Sie eine Person, Stadt,… die Sie lieben.                                         Mein Berlin

3. Zeile: Ein Satz mit „Ich…“ (3 Wörter)                                                                            Ich vermisse dich

4. Zeile: Warum  lieben Sie das oder den?                                                                      Deine Parks und Seen

5. Zeile: Schluss (1-2 Wörter)                                                                                               Weit weg

Hier nun zwei besonders gelunge Exemplare.

Sabrina schreibt:                                                                             Ole schreibt:

Schildkröte                                                                                 Schönstes Mädchen

Du grüne                                                                                           Mein Gänseliesel

Ich liebe dich                                                                                   Ich liebe dich

Du schwimmst so viel                                                                  Du bist von vielen Leuten geküsst

So süß                                                                                                  Aber nicht von mir

Sommerkurse!

An die Teilnehmer der Sommerkurse „Deutsch als Fremdsprache“ beim Tandem-Sprachzentrum Göttingen: Die Fotos Sommer 2009 sind auf der Homepage der Schule! Fotos aus dem Unterricht, von Ausflügen, vom Botanischen Garten und vom Freizeitprogramm findet ihr in der Fotogalerie. Ihr könnt eure Lieblingsfotos hier kommentieren! Wir freuen uns, aus den USA, der Ukraine, Mexiko, Japan, Taiwan, Brasilien, Polen, Russland, Italien, Spanien, Frankreich, Ungarn, Weißrussland, Irland und all den anderen Ländern, in denen ihr jetzt wieder seid, zu hören (bzw. zu lesen)!

Mein Lieblingsort

Eine gute schriftliche Übung ist, über einen Ort zu schreiben, an dem man sehr gerne ist. Was mache ich da? Warum gefällt mir dieser Ort? Wer ist noch dort? Wie sieht es dort aus? Wie riecht es? Wann bin ich an diesem Ort? Mit wem?  Man kann also nicht nur schreiben, wie der Ort heißt oder aussieht, sondern man muss auch begründen, warum gerade dieses der Lieblingsort ist. Hier könnt ihr ein paar Beispiele unserer Sommerkurs – Teilnehmer lesen (Niveau B1). Die Aufgabe war:

Was ist dein Lieblingsort in Göttingen und warum?

Wortschatz-ABC

im Gewächshaus

Eine gute Möglichkeit, neue Wörter zu wiederholen und zu lernen, ist, mit  ABC – Listen zu arbeiten. Ein Beispiel: Gestern haben wir den Botanischen Garten in Göttingen besucht. Dort gab es viel zu sehen und zu bestaunen – und zu lernen. Wir sind zwei Stunden durch „die Gewächshäuser„, durch  „das System“ und durch „das Freiland“ gelaufen und haben viele interessante Dinge über die Pflanzen gelernt. Welche giftig sind, welche heilen, welche würzen und welche töten. Beim gemeinsamen Kaffetrinken haben wir dann gleich die wichtigsten Wörter noch einmal wiederholt. Und heute – einen Tag später- hat jeder auf einer Liste mit dem Alphabet die Wörter geschrieben, die er noch wusste. Gemeinsam haben wir dann die folgende ABC-Liste erstellt (gemacht):

Ein Satz? Ein Satz! Ein Satz.

unterwegs

Natürlich sprechen wir im Unterricht über die Freizeit. Zum Beispiel so: „Yu-Fan, was machst du in deiner Freizeit?“ – „Freizeit – was ist das?“   Am Tag nach unserem Ausflug wollten wir natürlich wissen, was für jeden von uns interessant, lustig, bemerkenswert, komisch  oder bedeutend war. Aber da es ganz schrecklich ist, wenn man über ein Erlebnis einen Aufsatz schreiben soll/muss, gab es folgende Aufgabe:

Schreibe einen Satz über unseren Ausflug !  Nachdem jeder einen Satz geschrieben hatte, wurde der Zettel weitergegeben an den rechten Nachbarn und ein neuer Satz geschrieben. Und so ging es weiter, bis der eigene Zettel wieder vor jedem lag. Vorteile: Wenn ich lese, was die anderen geschrieben habe, bekomme ich neue Ideen oder erinnere mich wieder an etwas Bestimmtes. Ich muss aber versuchen, meine Gedanken in einen Satz zu fassen. Die Grammatik eines Satzes kann ich gut überblicken. Auch Zitate kann ich so gut schreiben. Am Ende liest jeder seinen Zettel vor, und wir können noch einmal wunderbar lachen! (Dauer: 10 Minuten schreiben(8 Teilnehmer), dann nochmal 10 Minuten vorlesen, lachen und kommentieren)

Hier kommen nun unsere Sätze,  nicht geordnet, sondern bunt durcheinander:

Brunnen, Denkmale und Kunst in der Stadt

Der Butt

Überall in Göttingen gibt es Skulpturen, Kunstwerke, Denkmale, Brunnen und Gedenktafeln. Und dazu gibt es jede Menge Geschichten und Geschichtchen. Nicht immer erfährt man allerdings sofort, was es sein soll – und was es damit auf sich hat. (Was es bedeutet und warum es gerade an dieser Stelle ist.)

Auf dieser informativen Website findet ihr viele Informationen zu Göttinger Brunnen, Denkmalen und zur Kunst in der Stadt. Ich glaube, je mehr man über etwas weiß, desto besser gefällt es einem. Welches Kunstwerk gefällt dir am besten?

 

Stilblüten, Teil 6

Nach längerer Pause kommen hier mal wieder zwei Stilblüten aus Hilkos Unterricht. Viel Spaß!

• „Wie geht es deiner Familie?“
  „Ganz gut, aber meine Mutter ist ein bisschen erkaltet.“ (eine Schülerin aus Russland)

• Nicht ganz zur Jahreszeit passend, aber trotzdem schön: Ich war mit einer Gruppe auf dem schönen Göttinger Weihnachtsmarkt (übrigens auch eine gute Zeit, um Göttingen zu besuchen!). Dort war eine lebensgroße Krippenszene aufgebaut, mit Jesuskind, Maria und Joseph, Ochse und Esel, Hirten und den drei heiligen Königen. Ich fragte meine Gruppe, ob es so etwas auch in anderen Ländern gibt. Eine Schülerin aus Kasachstan antwortete: „Ja, aber ohne die Könige, nur mit Cowboys“ (gemeint waren die Hirten).